МБОУ "СОШ №66" г. Грозного
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №66» г. Грозного
О школе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №66» г. Грозного является образовательным учреждением, осуществляющим в качестве основной цели своей деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в порядке, предусмотренном действующим законодательством Российской Федерации. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации – серия 20 № 000798095 выдано 19 февраля 2010 г. Межрайонный ИФНС России № 5 по Чеченской Республике № 1 и подтверждает постановку юридического лица на учет 19 февраля 2010 года, ИНН 2014265184 / КПП 201401001. Юридический адрес и фактический адрес школы: 366007, Чеченская Республика, Ленинский район, улица Шабазова , б/н. Телефон: 8 989 934 81 19 Адрес электронной почты: grozny-star-66@yandex.ru Свидетельство о государственной аккредитации cерия 20А02 № 0000534 регистрационный № 1200 от 30 декабря 2016 г. до 19.июля 2025 г., выдано Министерством образования и науки Чеченской Республики. Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия 20Л02 № 0000497 регистрационный №2139 от 25 августа 2015 г., выдана на основании приказа Министерства образования и науки Чеченской Республики от 25 августа 2015 г., № 1054-п, дает право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам: начального общего образования; основного общего образования; среднего (полного) общего образования; -- дополнительное образование детей и взрослых.
Основная цель образовательной политики МБОУ «СОШ №66» г. Грозного в 2019/2020 учебном году –выполнение 273 ФЗ «Об образовании РФ»: создание необходимых условий, обеспечивающих выполнение ФГОС; интенсивное использование инновационных механизмов развития системы образования; компетентностный подход, как основа формирования человеческого потенциала; удовлетворение запроса социума. Школа выполняет социальный заказ государства с ориентацией на образовательный запрос родителей и детей.
История школы
![МБОУ "СОШ №66" г. Грозного](/netcat_files/31/106/WhatsApp_Image_2022_04_20_at_14.54.37.jpeg "МБОУ "СОШ №66" г. Грозного")
Образование и формы обучения
Очная форма обучения
Эта форма обучения сейчас самая распространённая. Она заключается в том, ребёнок каждый день ходит в школу, и все предметы без исключения изучает в школе.
Плюсы
- Ребёнок, помимо родительского контроля, ещё и находится под контролем учителей, которые заставляют его учиться, выполнять задания – задача родителей, как правило, облегчается.
- Если у ребёнка проблемы со школьным предметом, а родители сами в предмете не разбираются и не могут помочь, то учитель может объяснить ученику непонятную тему.
Минусы
- Если ребёнок хорошо разбирается в школьном предмете и без помощи учителя, если он лучше большинства своих одноклассников – то хождение на этот предмет будет лишней тратой времени, т.к. при самостоятельном обучении он изучил бы преподаваемый учителем материал намного быстрее.
- Зачастую на очном обучении ребёнок тратит очень много времени на учёбу, и у него остаётся мало времени на занятия спортивной или творческой деятельностью.
- Иногда учителя не могут хорошо объяснить материал или тратят много времени на отвлечённые темы.
Итак, очная форма обучения хороша для тех, кто не может правильно организовать себя, т.е. тот, кто нуждается в контроле, который по каким-то причинам не могут полностью обеспечить родители. Также эта форма обучения необходима тем, у кого серьёзные пробелы в знании предметов, и на самостоятельное их изучение потребуется очень много сил и времени.
Семейное образование
Эта форма образования относится к заочной. Она заключается в том, что ребёнок под контролем родителей, репетиторов или самостоятельно изучает все школьные предметы, при этом в школу приходит только в конце четверти или полугодия, для того чтобы сдавать зачёты. Чтобы перейти на эту форму обучения, нужно написать об этом заявление в школу и в отдел Министерства Образования. После этого Вы договариваетесь с администрацией любой школы о сроках сдачи аттестации. Важно знать, что при семейном образовании ребёнок не входит в состав учеников школы. Если ученик не сможет пройти аттестацию (получит «2»), то школа может потребовать возвращение ребёнка на очную форму обучения.
Плюсы
- Родители и ребёнок могут разработать свою собственную программу обучения, которая, на их взгляд, наиболее эффективна.
- Освобождается время для творческой и спортивной деятельности ребёнка, лучшей подготовки к экзаменам и т.д.
- Ребёнок находится под более сильным контролем родителей.
Минусы
- Необходимо хорошо разбираться во всех предметах, поскольку не всегда родители могут помочь.
- Ребёнок не входит в состав учащихся школы, поэтому у школы нет стимула его «вытягивать», и требования на аттестациях могут быть достаточно жёсткими.
Таким образом, семейная форма образования может быть хороша лишь тогда, когда ребёнок хорошо разбирается во всех предметах, или когда родители хорошо знают школьные предметы и могут объяснить их ребёнку.
Самообразование
В принципе, это почти то же самое, что и семейное образование. Разница заключается в том, что при выборе самообразования учащиеся 10-11 классов могут сами написать заявление и перейти на эту форму обучения, и для этого не нужно согласие родителей.
Программа развития
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа развития МБОУ СОШ № 66 (далее – Программа или Программа развития) является стратегическим документом, определяющим пути и основные направления развития школы на период с 2019 года до 2024 года в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения. Программа подготовлена рабочей группой школы. В программе отражены тенденции развития школы, охарактеризованные главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов, представлены меры по изменению содержания и организации образовательного процесса. Развитие школы в данный период предполагает поиск путей и создание условий для личностного роста учащегося, его подготовки к полноценному и эффективному участию в различных видах жизнедеятельности в информационном обществе. Программа является инструментом управления, развитием образовательного процесса и учреждения в целом. Она предназначена для систематизации управления развитием школы, а также разработки и реализации комплекса мер, направленных на достижение школой качества образования, адекватного запросам современного российского общества, уровню развития педагогической науки и меняющимся социальноэкономическим условиям; на становление демократического уклада школы как действующей модели гражданского общества.
Фотографии
